在京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略版圖與高等教育現(xiàn)代化改革的浪潮中，天津天獅學(xué)院以"數(shù)字賦能、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新驅(qū)動"為引擎，錨定"高水平應(yīng)用型本科高校"建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)筑起具有時代特征、中國特色、民辦特質(zhì)的高等教育發(fā)展新格局。作為教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制應(yīng)用型本科高校，其前身可追溯至1999年創(chuàng)立的天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008年升格為天津市首批民辦本科高校，2012年獲批學(xué)士學(xué)位授予單位，2015年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，標(biāo)志著其人才培養(yǎng)體系與辦學(xué)質(zhì)量獲得國家級認(rèn)證，成為民辦高等教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的標(biāo)桿樣本。學(xué)校坐落于京津走廊核心區(qū)域 —— 天津市武清區(qū)龍鳳河畔，被譽(yù)為"京津冀教育園區(qū)的文化地標(biāo)"與"公園式大學(xué)"典范。

 

　　一、優(yōu)化專業(yè)布局，服務(wù)地方需求

　　天津天獅學(xué)院緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，積極推進(jìn)工學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多學(xué)科交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有32個本科專業(yè)、6個高職專業(yè)，涵蓋康養(yǎng)醫(yī)療、智能科技、數(shù)商學(xué)院、文化傳媒四大專業(yè)集群，形成了“通專融合、產(chǎn)教協(xié)同、真學(xué)真做、多元課堂、個性培養(yǎng)、全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校現(xiàn)有省級一流專業(yè)3個、省級一流課程12門、省級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)專業(yè)5個，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力的人才支撐。

 

 

　　二、強(qiáng)化師資建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校堅持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)多元、素質(zhì)精良、協(xié)同創(chuàng)新且實力強(qiáng)勁的師資隊伍。學(xué)校秉持內(nèi)培外引雙輪驅(qū)動原則，對內(nèi)精心打造“四階遞進(jìn)•五維聯(lián)動”教師發(fā)展體系，著力提升教師專業(yè)發(fā)展水平；對外積極引進(jìn)高端人才，帶動提升學(xué)校整體師資水平。同時，大力聘任企業(yè)行業(yè)精英授課，全面推行雙導(dǎo)師制，充分融合理論與實踐教學(xué)優(yōu)勢。學(xué)校擁有一支近1000人的專兼職教師隊伍，其中碩士、博士比例高達(dá)95%，已成功引進(jìn)多位院士、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、中青年突出貢獻(xiàn)專家以及國家（省）級名師，并聘請了百余名企業(yè)行業(yè)實踐指導(dǎo)教師，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了堅實的師資保障。

 

 

　　三、深化產(chǎn)教融合，數(shù)字技術(shù)助力創(chuàng)新

　　學(xué)校以產(chǎn)教融合為抓手，加強(qiáng)頂層設(shè)計，推進(jìn)改革創(chuàng)新，形成了“通專融合、產(chǎn)教協(xié)同、真學(xué)真做、多元課堂、個性培養(yǎng)、全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)特色。緊跟經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需求，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)建設(shè)，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，全面實施“三鏈并舉•三堂融通•三維聯(lián)動”的“三三制”綜合素質(zhì)養(yǎng)成教育體系及應(yīng)用型“1234”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在國內(nèi)外高水平學(xué)科競賽中斬獲國家級及省級獎項1157項，其中一等獎114項、二等獎347項、三等獎696項，彰顯了卓越的育人成效。

　　近幾年，學(xué)院積極擁抱數(shù)字化浪潮，以數(shù)字賦能教育創(chuàng)新，推動學(xué)校在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、科研創(chuàng)新等方面取得顯著成效，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入了強(qiáng)勁動力。

　　1. 學(xué)院布局?jǐn)?shù)字媒體藝術(shù)等前沿專業(yè)，推行“學(xué)歷證書+職業(yè)技能證書”模式，結(jié)合Adobe、AI技術(shù)等工具，培養(yǎng)兼具創(chuàng)意與技術(shù)的復(fù)合型人才。

　　2. 在“天開杯”全國大學(xué)生智能科技創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽中，邀請團(tuán)隊項目《基于壓電材料自供電系統(tǒng)的人工耳蝸》斬獲一等獎，利用AI優(yōu)化技術(shù)提升醫(yī)療設(shè)備效能。此外，校企共建研發(fā)基地，推動大數(shù)據(jù)分析、智能醫(yī)療等科技成果轉(zhuǎn)化，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級。

　　3. 學(xué)院構(gòu)建“智慧校園”平臺，通過APP實現(xiàn)課表查詢，并推進(jìn)教學(xué)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)實時監(jiān)測課堂效果，達(dá)到精準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)策略，推動治理體系現(xiàn)代化。

 

 

　　四、加強(qiáng)國際交流，拓寬教育視野

　　學(xué)校堅持開放辦學(xué)，依靠天獅集團(tuán)全球化營銷、國際化經(jīng)營的優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)與國外先進(jìn)應(yīng)用型大學(xué)交流合作，擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)交流與合作范圍。學(xué)校與英國卡迪夫城市大學(xué)、美國南佛羅里達(dá)大學(xué)、特拉華大學(xué)、新澤西州立羅格斯大學(xué)、亞利桑那大學(xué)、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)、澳大利亞弗林德斯大學(xué)、泰國易三倉大學(xué)等國外知名院校陸續(xù)開展“3+1+1”“4+0”等聯(lián)合培養(yǎng)項目，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加國際交流項目，并提供獎助學(xué)金，為學(xué)生提供眾多出國實習(xí)、讀研、讀博機(jī)會。同時，學(xué)校積極吸引留學(xué)生來校學(xué)習(xí)，近年來已培養(yǎng)來自哈薩克斯坦、俄羅斯、韓國、加拿大、吉爾吉斯斯坦、蒙古、南非等國家的400余名留學(xué)生，提升了學(xué)校的國際化辦學(xué)水平。

 

 

　　五、展望未來，砥礪前行

　　未來，天津天獅學(xué)院將充分利用天津市作為“京津冀一體化協(xié)同發(fā)展”的城市品牌影響力和集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢，強(qiáng)化校企合作，深化產(chǎn)教融合，以本科教育為根本，積極發(fā)展研究生教育，立足天津、面向京津冀、輻射全國，培養(yǎng)“四會四有”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校將踔厲篤行、銳意進(jìn)取，為建設(shè)成為人才培養(yǎng)質(zhì)量高、服務(wù)地方能力強(qiáng)、辦學(xué)特色鮮明的國內(nèi)知名的應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。

 

 

　　從傳統(tǒng)辦學(xué)到數(shù)字賦能的轉(zhuǎn)型，天津天獅學(xué)院始終堅守 "為黨育人、為國育才" 初心使命，在民辦高等教育領(lǐng)域勇當(dāng)改革先鋒。未來，學(xué)校將繼續(xù)以數(shù)字化戰(zhàn)略行動為引領(lǐng)，深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制，打造高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)高地，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn) "天獅力量"，在建設(shè)中國特色社會主義教育強(qiáng)國的征程中書寫民辦高校的時代答卷。