“關(guān)愛(ài)園丁”是什么？

　　2017年9月，寶健公益基金會(huì)啟動(dòng)迄今為止國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的教師幫扶公益項(xiàng)目——“關(guān)愛(ài)園丁”大型公益項(xiàng)目。寶健將在未來(lái)五年內(nèi)向中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)捐款一億元，從身體健康、進(jìn)修培訓(xùn)、海外研習(xí)、改善教學(xué)環(huán)境等四個(gè)方面，為希望小學(xué)教師提供長(zhǎng)期穩(wěn)定的援助支持，解決教師面臨的實(shí)際問(wèn)題。

 

 

　　項(xiàng)目概況

　　項(xiàng)目名稱：關(guān)愛(ài)園丁

　　項(xiàng)目理念：關(guān)愛(ài)教師就是關(guān)愛(ài)教育，是為育人大計(jì)奠定基石，有著利國(guó)利民的重要意義。

　　發(fā)起單位：北京市寶健公益基金會(huì)

　　項(xiàng)目時(shí)間：2017年-2022年

　　項(xiàng)目預(yù)計(jì)金額：1億

 

　　項(xiàng)目背景

　　長(zhǎng)期以來(lái)，受歷史發(fā)展、自然條件等諸多因素的影響，我國(guó)很多貧困地區(qū)的教育條件十分艱苦。盡管國(guó)家加大教育投入、實(shí)行政策傾斜，部分貧困地區(qū)在辦學(xué)硬件設(shè)施上已經(jīng)得到了很大的改善，但教育內(nèi)涵發(fā)展尚未得到根本的改觀。

　　同時(shí)，由于各方面條件不如城市，年輕教師、優(yōu)秀教師“下不去、留不住、教不好”，大都不愿意到貧困地區(qū)教書(shū)，造成了這些地區(qū)教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，成為當(dāng)?shù)亟逃�的無(wú)奈現(xiàn)狀。

　　調(diào)查顯示，貧困地區(qū)教師主要面臨四個(gè)主要問(wèn)題：

 

　　一、 工資待遇偏低，區(qū)域差異較大。

　　絕大多數(shù)教師月平均工資在3000元以下，有些甚至不足2500元。

 

　　二、  經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，身體健康堪憂。

　　經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)主要來(lái)自于家庭和住房；咽喉病、頸椎病等職業(yè)病高發(fā)，致使難以正常開(kāi)展教學(xué)工作。

 

　　三、精神壓力大。

　　教師數(shù)量少，教學(xué)任務(wù)重，很多教師不僅跨年級(jí)教課，還要跨學(xué)科教課。教育資源缺乏和生源質(zhì)量差等因素也給教師工作帶來(lái)很大壓力。

 

　　四.業(yè)余生活單一，培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)有限。

　　做家務(wù)和備課改作業(yè)占據(jù)了貧困地區(qū)教師的大部分業(yè)余時(shí)間；由于圖書(shū)館、體育館、博物館等設(shè)施匱乏，網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)，信息相對(duì)閉塞，很難獲得最新資訊、掌握最新的知識(shí)；也很難通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修等形式獲得更高學(xué)歷和改善自身狀況。

 

　　項(xiàng)目主旨

　　寶健自主公益基金會(huì)啟動(dòng)的“關(guān)愛(ài)園丁”公益項(xiàng)目，未來(lái)五年間計(jì)劃投入1億元，用于在經(jīng)濟(jì)、健康、培訓(xùn)等更多方面為教師提供長(zhǎng)期穩(wěn)定的援助支持，解決教師的實(shí)際問(wèn)題，提升幸福感。

　　寶健還希望借由這個(gè)系列公益項(xiàng)目，引起社會(huì)各界對(duì)教師群體的更多關(guān)注，讓這個(gè)邊緣困難群體得到實(shí)實(shí)在在的幫助和更多的尊重。

 

  　　項(xiàng)目規(guī)劃

　　“關(guān)愛(ài)園丁”公益項(xiàng)目啟動(dòng)之后，寶健公益基金會(huì)將從四個(gè)方面著力于改善教學(xué)環(huán)境、強(qiáng)化教學(xué)能力、解決教師的后顧之憂，也為貧困地區(qū)的孩子們創(chuàng)造更好的受教育條件。

 

　�。ㄒ唬╆P(guān)愛(ài)園丁—健康計(jì)劃

　　教師的工作性質(zhì)決定了他的疾病高發(fā)特征，慢性咽炎、頸椎病、腰椎病、胃病、靜脈曲張、神經(jīng)衰弱、甚至心腦血管疾病等，均為教師常見(jiàn)職業(yè)病。

　　寶健將組織經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)務(wù)工作者團(tuán)隊(duì)，向鄉(xiāng)村教師提供健康講堂、義診或咨詢，提高教師的“健商”；為鄉(xiāng)村教師講解教師職業(yè)病形成的原因、預(yù)防和治療方案，提高鄉(xiāng)村教師自主健康的能力。

 

　�。ǘ�）關(guān)愛(ài)園丁—進(jìn)修計(jì)劃

　　鄉(xiāng)村教育是中國(guó)教育的底層和基礎(chǔ)，在中國(guó)這樣一個(gè)農(nóng)村社會(huì)，只有把鄉(xiāng)村教育給做好了，中國(guó)整個(gè)的民族素質(zhì)才能提高，中國(guó)未來(lái)的發(fā)展才會(huì)有希望。

　　人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的教學(xué)水平，寶健將啟動(dòng)教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，在每年遴選一批急需提升教學(xué)水平的鄉(xiāng)村教師，協(xié)調(diào)幫助他們進(jìn)行脫產(chǎn)研修，緩解鄉(xiāng)村教育的落后、脫節(jié)問(wèn)題。

 

　�。ㄈ�）關(guān)愛(ài)園丁—海外研習(xí)計(jì)劃

　　寶健將繼續(xù)通過(guò)為教師提供海外旅游研習(xí)的機(jī)會(huì)，為教師開(kāi)闊眼界、與世界各地進(jìn)行文化交流，實(shí)現(xiàn)自身各方面能力的提升，從而影響到孩子，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的改善。

　　活動(dòng)方式：邀請(qǐng)鄉(xiāng)村教師走出鄉(xiāng)村、走出大山、走出國(guó)門(mén)，參加世界教育文化交流研討會(huì)，深入學(xué)習(xí)世界各地教育精髓。

 

　�。ㄋ模╆P(guān)愛(ài)園丁—環(huán)境改善計(jì)劃

　　鄉(xiāng)村學(xué)校普遍存在資金匱乏、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱現(xiàn)象，寶健將有專項(xiàng)環(huán)境改善資金投入，用于改善校舍、教師宿舍、加強(qiáng)裝備配置，為鄉(xiāng)村師生提供良好的教學(xué)環(huán)境，緩解鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)實(shí)困境。

 

　　寶健公益基金會(huì)

 

 

　　名稱：北京市寶健公益基金會(huì)。

　　宗旨：捐資助學(xué)，支持教育事業(yè)。

　　簡(jiǎn)介：2016年，在寶健成立20周年之際，寶健公益基金會(huì)成立。寶健公益基金會(huì)由寶健100%注資設(shè)立，延續(xù)寶健人“3個(gè)1%”公益理念，響應(yīng)黨和國(guó)家的政策方向，重點(diǎn)圍繞教師健康、學(xué)生就學(xué)、青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)、自然災(zāi)害等方面，通過(guò)公開(kāi)透明的捐贈(zèng)方式，開(kāi)展持續(xù)性的公益捐助活動(dòng)。

　　1997年，寶健在張家口捐建第一所希望小學(xué)，公益事業(yè)與健康事業(yè)同時(shí)起步，并承諾每年至少捐建一所希望小學(xué)。截止目前，已經(jīng)有100所寶健希望小學(xué)在全國(guó)陸續(xù)成立，累計(jì)幫助12萬(wàn)名孩子獲得公平受教育的機(jī)會(huì)。

　　寶健曾首家在中國(guó)承諾“讓希望工程成為企業(yè)股東”，一句承諾，終身追求，為了更好幫扶貧苦地區(qū)的基礎(chǔ)教育事業(yè)， 2004年，寶健創(chuàng)新性提出3個(gè)1%公益理念，將企業(yè)收益的至少1%、代理商自愿捐贈(zèng)收入的1%、員工自愿捐贈(zèng)收入的1%投入公益事業(yè)。

　　寶健公益基金的成立，不僅是20年寶健公益理念的傳承與延續(xù)，更是寶健公益的創(chuàng)新。在未來(lái)，寶健公益基金將創(chuàng)新公益活動(dòng)，設(shè)立更多的公益項(xiàng)目，惠及更多弱勢(shì)群體。

 

　　關(guān)愛(ài)園丁，我們過(guò)去做了什么？

　　2011年，最美老師北京行

　　寶健自主基金帶領(lǐng)來(lái)自全國(guó)貧困地區(qū)的160多名學(xué)生和老師代表來(lái)到北京，在天安門(mén)觀看升旗儀式，登上長(zhǎng)城，參觀清華大學(xué)、鳥(niǎo)巢水立方等；老師們親眼目睹以前只能在課本或電視上看見(jiàn)的雄偉壯觀的景象。

 

 

　　2012年  韓國(guó)麗水世博行

　　寶健自主基金組織貧困地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生和教師赴韓國(guó)參加麗水世博會(huì)，組織老師到泰國(guó)旅游，讓山區(qū)的貧困學(xué)生和老師擁有了放眼看世界的機(jī)會(huì)。

 

 

　　2013年  郵輪之旅

　　寶健自主基金再次組織貧困地區(qū)的老師參加郵輪游，到臺(tái)灣實(shí)地旅游考察，為老師們送去了最好的教師節(jié)禮物。

 

 

　　2014年  澳大利亞行

　　寶健組織山區(qū)優(yōu)秀教師走出國(guó)門(mén)、走出亞洲，瀏覽悉尼歌劇院，體驗(yàn)世界多元文化的相互交錯(cuò)，吸取精華，完善自身的教育理念。截至目前，已有2000名教師受益。

 

 

　　陽(yáng)光、雨露、雪中炭；真愛(ài)、慈善、人間情。百年大計(jì)，教育為本，讓我們一起關(guān)愛(ài)園丁，為推動(dòng)祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！