在北京，這些小記者們不僅參觀了北京航天城、航天博物院，增長(zhǎng)了航天知識(shí)，還親身體驗(yàn)了航天員訓(xùn)練設(shè)施，扮演了“小小指揮官”，模擬了火箭發(fā)射，并且在老師的指導(dǎo)下，親手制作并發(fā)射了人生中的第一枚“火箭”。

 

“2014中國(guó)航天新聞體驗(yàn)營(yíng)”開(kāi)營(yíng)啟動(dòng)儀式

 

　　參觀，長(zhǎng)知識(shí)

　　對(duì)于這群來(lái)自五湖四海的孩子而言，參觀北京是他們的“必選節(jié)目”，而航天新聞體驗(yàn)營(yíng)的參觀必須有航天的特色。

　　對(duì)于小記者們來(lái)說(shuō)，北京航天城是一個(gè)神秘的地方，對(duì)它的了解都來(lái)自于電視直播的航天發(fā)射，而此次夏令營(yíng)之行就為他們解開(kāi)了北京航天城的神秘面紗。

 

參觀“東方紅一號(hào)衛(wèi)星”

 

　　中國(guó)空間技術(shù)研究院的展廳里，一大群的小朋友正饒有興致地跟著講解員“翱翔”在東方紅一號(hào)、天宮一號(hào)、嫦娥三號(hào)……之間，并不時(shí)舉起手機(jī)、相機(jī)拍照留念。

　　此時(shí)，一個(gè)瘦小的身影吸引了記者的注意，他落在大部隊(duì)后面，獨(dú)自一人趴在展示牌上寫(xiě)著。他叫符灝，今年10歲，他正在寫(xiě)的是“科學(xué)報(bào)告”，這是出發(fā)前父母給他布置的作業(yè)，回家以后他還要將此行的所見(jiàn)所聞告訴父母。因此，每看到一個(gè)感興趣的展品，符灝就要把上面的簡(jiǎn)介抄下來(lái)。

　　參觀結(jié)束的時(shí)候，符灝對(duì)陪同來(lái)的外公小聲嘀咕，他們都在拍照，就只有我在寫(xiě)。外公回答他，書(shū)法是我們的傳統(tǒng)文化，科技再發(fā)達(dá)也不能忘記寫(xiě)字啊。盡管如此，展廳的展品還是讓符灝“覺(jué)得太爽了”。

　　“叔叔，您覺(jué)得火星有人嗎？我覺(jué)得月球的坑就是外星人留下來(lái)的。”來(lái)自山東的劉文棟好奇的問(wèn)道，參觀引起了孩子們對(duì)太空的無(wú)限遐想，在他們眼里，這里的一切充滿了新鮮與好奇。

　　在北京航天城，小記者們參觀了航天員的訓(xùn)練設(shè)施，在聽(tīng)了航天員的每天訓(xùn)練內(nèi)容后，來(lái)自西安的張昊然說(shuō)以后不想當(dāng)航天員了，他的原因是“看到風(fēng)險(xiǎn)那么大，還要搞那么多辛苦的訓(xùn)練”。

　　一排火箭，哪一個(gè)是中國(guó)的，哪一個(gè)是美國(guó)的，哪一個(gè)是送我國(guó)首名航天員楊利偉飛天的……這些問(wèn)題被小記者們輕松化解。在錢(qián)學(xué)森青少年航天科學(xué)院，小記者們津津有味地聽(tīng)著講解員介紹全世界的火箭，有時(shí)候還能向講解員老師提出問(wèn)題。神奇的火箭引發(fā)了他們無(wú)限好奇，9歲的程奕軒趴在地上一筆一劃寫(xiě)著他此行的聽(tīng)講筆記，盡管會(huì)寫(xiě)的字不多，但是并不妨礙他的認(rèn)真，今天他筆記的標(biāo)題是“yanju院”。

　　太空育種出的蔬菜是什么樣的？這些問(wèn)題從課本上帶過(guò)來(lái)的疑問(wèn)才，今天在太空育種基地有了答案。穿梭在太空育種基地，小記者們對(duì)大棚內(nèi)的西紅柿、黃瓜等蔬菜產(chǎn)生了濃厚的興趣。“太神奇了！”小記者們一邊嘖嘖稱贊，一邊好奇，為什么蔬菜會(huì)成為這樣？這片基地，不僅成為小記者們學(xué)習(xí)的地方，也成為了他們歡樂(lè)的海洋。不一會(huì)，小記者們已經(jīng)能夠說(shuō)出“紅鉆”“黑鉆”“黃鉆”。

 

　　動(dòng)手，長(zhǎng)“姿勢(shì)”

 

飛船模擬發(fā)射

 

　　除了參觀我國(guó)航天事業(yè)成果以外，親身體驗(yàn)成為本次體驗(yàn)的一大特色。

　　8月13日上午10點(diǎn)半，一場(chǎng)緊張的選拔賽正在錢(qián)學(xué)森青少年航天科學(xué)院二層舉行。

　　在這里，一場(chǎng)航天模擬發(fā)射即將進(jìn)行，帶隊(duì)的張老師正在進(jìn)行操作員的挑選，每回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，就有機(jī)會(huì)成為一名操作員參與模擬發(fā)射。

　　“我國(guó)載人航天是從哪年開(kāi)始的？”

　　“完成我國(guó)首次太空行走的航天員是誰(shuí)？”

　　“我國(guó)第一名女航天員是誰(shuí)？”

　　……

　　小記者們的回答積極而又踴躍，眼看18個(gè)名額將滿，還沒(méi)搶到的小朋友們顯得分外焦急。劉文棟是個(gè)積極的小家伙，看到小伙伴們坐到操作席的時(shí)候，他都要說(shuō)一句，爽。他幾乎每次都舉手，可是要么沒(méi)有答對(duì)，要么就沒(méi)被張老師注意到，焦急的他開(kāi)始坐立不安，不停地說(shuō)，選我啊！當(dāng)搶到最后一席的時(shí)候，他邊跑邊說(shuō)，爽。

　　有人歡喜有人愁。最后一個(gè)參與機(jī)會(huì)是扮演航天員乘坐神舟飛船返回艙，剛剛和劉文棟“競(jìng)爭(zhēng)”失敗的張晏銘又輸給了張佳怡，小朋友低著頭，撅著嘴巴開(kāi)始玩著自己的手指，但是當(dāng)他看到坐在“返回艙”的張佳怡出現(xiàn)在大屏幕的時(shí)候，張晏銘已經(jīng)忘記了剛才的不快，興奮地對(duì)身邊的小伙伴說(shuō)“你看，你看，她在屏幕上。”

 

動(dòng)手制作小火箭

 

　　作為活動(dòng)的重頭戲，親手制作人生中的第一枚火箭是孩子們盼星星盼月亮的一件事。但是，真要制作一枚火箭可不是一件容易的事情，有些小記者開(kāi)始變得焦躁起來(lái)，有些小記者一板一眼按照老師的提示制作著。

　　經(jīng)過(guò)近1個(gè)小時(shí)的制作，小記者們迎來(lái)了激動(dòng)人心的時(shí)刻——發(fā)射自己制作的小火箭。

　　大院內(nèi)，一排發(fā)射塔架已經(jīng)擺好，見(jiàn)此場(chǎng)面，小記者們已經(jīng)不能自己，紛紛跑過(guò)去搶著先發(fā)射自己制作的火箭。在老師的指導(dǎo)下，小記者們?yōu)榛鸺�安裝上了發(fā)動(dòng)機(jī)，并放上發(fā)射塔架。

　　“5、4、3、2、點(diǎn)火”在老師統(tǒng)一口令下，小記者們按下了“發(fā)射按鈕”。只聽(tīng)得“嗖嗖嗖”的巨響聲，一枚枚火箭騰空而起，瞬間竄上百米高空，并在空中打開(kāi)降落傘，悠悠揚(yáng)揚(yáng)地帶著火箭殘骸落地。

　　火箭的發(fā)射引來(lái)小記者們紛紛尖叫，轉(zhuǎn)眼間，看著天上的降落傘帶著火箭殘骸飄落下來(lái)，小記者們又四處跑開(kāi)去尋找自己火箭的殘骸。

　　害怕并享受著無(wú)疑是孩子們心情的最好寫(xiě)照，有了第一輪發(fā)射經(jīng)驗(yàn)，第二輪發(fā)射的時(shí)候，劉文棟趴在草坪上，嘴上念念有詞，不要打到我，不要打到我，頭又偏向“發(fā)射場(chǎng)”。原來(lái)，第一輪發(fā)射時(shí)，一枚射歪的火箭讓他心有余悸。

　　當(dāng)然，也有人舍不得人生中的第一枚火箭，不少小記者選擇將其帶回家作紀(jì)念。

　　此外，小記者們還參加了艙內(nèi)行走器、旋轉(zhuǎn)座椅、三維太空環(huán)、月面行走等航天員的訓(xùn)練課程，密集的參觀與體驗(yàn)絲毫沒(méi)有讓他們感到倦意，一個(gè)個(gè)小記者大呼過(guò)癮，他們有自己的眼睛與雙手，不僅看到，也體驗(yàn)了航天事業(yè)背后的故事。

 

中華航天博物館合影