傳銷人員的廚房雜亂不堪

   (接昨日《三寸不爛之舌 灌輸“三厚原則”》)  進入了課堂，聽到了所謂高級講師們富有煽動性的話語，使我苦不堪言。一句句荒唐的就業(yè)論和發(fā)展論滲進了傳銷人員的頭腦，而這些被“忽悠”的傳銷人員依然沒有意識到：無論這樣或那樣的“優(yōu)秀”理論，最終的目的就是讓他們拉人頭。

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    ■花言巧語：他向聽課者灌輸只要加入他們的行業(yè)，生活就會發(fā)生翻天覆地的變化，但是誰也不知道這種變化到底是走向光明還是走向黑暗？

    課堂里坐了100多人后，一個西裝革履的年輕人走上了講臺，開始了他的演說。李凱告訴我這就是今天講課的課長，雖然他只在公司待了一年，但業(yè)績很突出。這位課長首先說：“我相信大家都懷著同一個夢想走到一起，你們中間每一個人都急于改變生活現(xiàn)狀，但是來這里之前雖然你們努力過、掙扎過，卻總是一無所獲，為什么呢，那是你們對社會現(xiàn)實沒有清晰的認識、沒有系統(tǒng)、先進的理論支持你們的發(fā)展。那么社會現(xiàn)實是怎樣的呢，國家工作人員，按部就班的上班、下班，他們的生活一成不變，毫無精彩可言……”說到這里，他激昂地問聽課的人們，“你們愿意這樣蒼白地度過一生嗎？”臺下人狂喊：“我們不要，我們需要精彩的人生！”這位課長滿意地點了點頭，又開始了他對社會現(xiàn)實的總結(jié)，他接著說：“大多數(shù)人給老板打了一輩子工，為老板贏得了財富，但是他們得到了什么，到頭來也只是一個打工仔，這樣公平嗎？”總之他的演說中充斥著就業(yè)無門等灰色理論，我注意到很多意志薄弱的人已經(jīng)被這位課長的長篇宏論說得流下了哀傷的淚水。
    渲染了1個多小時后，這位課長話鋒一轉(zhuǎn)開始贊美他們所說的直銷的種種“好處”。總之，他的意思就是只要加入他們的行業(yè)，你的生活就會發(fā)生變化。最后這位課長說：“用你們的眼睛去看，用你們的心去領悟，相信你們作出的選擇，牢記聽話、學習、付出、謙虛這八字真言，最終在座的每一位朋友都會走向成功的彼岸！”臺下報以雷鳴般的掌聲……
    一堂荒唐的傳銷課就這樣結(jié)束了，看著身邊每一個人都顯得那么的振奮，我卻依然不以為然。李凱問我領悟得怎么樣了，我只能敷衍著說還行，可是說實在的除了屁股坐得生疼之外我什么感覺都沒有。
    上完課，我跟著李凱和其他人一同走出教室，分成了好幾撥陸陸續(xù)續(xù)向?qū)嬍乙苿樱�由于路太長，我決定坐車回去，可是李凱對我說：“現(xiàn)在咱們還沒有晉升到主任級別，所以不管到哪里都不允許乘坐任何形式的交通工具，只能步行，這也是磨練意志的重要一個環(huán)節(jié)。等你晉升到了主任級別，你就可以用自行車代步，一定要記住這個規(guī)定，因為如果你還沒有到達主任級別，發(fā)現(xiàn)你利用了任何的交通工具代步，你會被扣錢！分成兩人或三人一組走路，也是為了讓朋友們進行更好地交流，還有一個原因就是如果發(fā)生被抓等情況，人數(shù)越少越好。”當聽到這個解釋，我不禁有個疑問：口口聲聲說這個行業(yè)是合法的，為什么會有被抓的情況？
    步行了近40分鐘，我們?nèi)�十余人終于回到了寢室，此時我已經(jīng)沒有了任何力氣再和別人交流，躺在地上睡了過去，隨即有人給我蓋上了個床單，然后告訴我下午1時30分要到別處上課。

    ■弄虛作假：他們安排好“老朋友”，要求他們迎合講課者鼓掌、喊口號等來營造課堂氣氛給新來者看，其目的就是拉攏新來者，最終為他們謀取利益。

    朦朧中，我被人搖醒，李凱一改往日的和善，嚴肅地對我說：“快起來，我們準備去上課學習了！”三十多個人再次分成了若干小組向課堂方向進發(fā)，這次的課堂離早上的課堂不遠，只有幾百米的距離，藏在一個奶牛廠之內(nèi)，等我走進課堂后發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有幾十個人整齊地坐在課堂內(nèi)，李凱安排我坐在最前排，最后他告訴我：“今天的課對你來說很重要，今天會教你一些如何發(fā)展別人的技巧，所以你要認真聽！”
    下午2時30分，整個教室已經(jīng)座無虛席，這些人全部都精神抖擻，飽含著熱情，手里拿著各式各樣的筆記本，而且秩序井然。我旁邊的兩個人正在討論著打電話約人的問題，看到我一臉茫然，身旁約20歲的年輕人說：“你是新朋友吧，在這里你可以獲取更多的知識，讓你在最短的時間里致富！”我正在細聽他們的談話時，身著西裝打著領帶的一個小伙子走了進來，站在了講臺上，我想他們負責講課的老師還真挺多呢。
    小伙子環(huán)顧一周后，大聲地說道：“我發(fā)現(xiàn)今天有好幾位新朋友加入了我們這個團隊，首先我們先用最熱烈的掌聲對他們表示歡迎！”說罷，整個教室的人都奮力地拍著手，并用一種和善的目光看著我和另外兩個人。掌聲停止，老師開始了他的講課內(nèi)容，“今天，我要讓大家更好地和你的目標進行溝通，首先我要告訴大家一個很重要的技巧，那就是樹立！樹立是通過自己的說話做事等技巧，讓別人和自己從一個平凡的位置，不斷地上升，上升到自己都無法相信原來自己是這么的能干。為什么要樹立？它體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，樹立是一個人的能力體現(xiàn)，是借力使力，這樣的話就不會費力。那么怎樣樹立別人？要付出實際行動，那就是眼快、腿快、手更快！要不分時間，不分地點，隨時隨地的樹立。語言上，我告訴大家一個秘訣：那就是謙虛，就是‘吸血鬼’，不怕你什么都不是，就怕你自以為是！”話語剛說完，在下面聽課的人都鼓起了掌，我有些摸不著頭腦也跟著鼓掌，后來我才知道，為了讓我們新來的人上課時能感受到熱烈的氣氛，有很多已經(jīng)是老朋友的人被安排在了課堂上，由他們配合講課的人來鼓掌喊口號調(diào)節(jié)課堂氣氛。更讓我意外的是，上面的老師竟然還教給我如何與別人握手，如何與別人打招呼，甚至在做這些事情的時候，臉上的表情應該保持怎么的笑容，目的就是一個：讓你的目標更加的相信你，相信自己能夠做到，相信你所說的話都是真話，然后跟著你加入這個團隊再去發(fā)展別人。（未完待續(xù)）